17 сентября 2026 г. тренер-преподаватель – Иванов Сергей Леонидович рассказал спортсменам о процедуре допинг-контроля — это строго регламентированный процесс, который спортсмены проходят в соответствии с антидопинговыми правилами. Более подробно рассказал про этапы, процедуры: уведомление спортсмена; прибытие на пункт допинг-контроля; регистрация и идентификация; сдача пробы; разделение пробы и проверка её качества; заполнение протокола.

Права спортсменов

Во время процедуры допинг-контроля спортсмен имеет право: на представителя; на сохранение конфиденциальности; на подачу запроса на отсрочку по уважительным причинам; на получение дополнительной информации о процессе отбора проб; на внесение замечаний в протокол допинг-контроля; на модификации процедуры (для несовершеннолетних спортсменов и спортсменов с ограниченными физическими возможностями).

Также у спортсмена есть право на образование в сфере антидопинга и на подачу запроса на терапевтическое использование запрещённой субстанции или метода при наличии обоснованных медицинских показаний.

Обязанности спортсменов

Спортсмен обязан: не использовать запрещённые в спорте вещества и методы; изучить антидопинговый кодекс и правила, знать о существовании запрещённого списка и следить за его изменениями; после уведомления незамедлительно явиться на пункт допинг-контроля; оставаться в поле зрения ИДК или шаперона с момента уведомления до окончания процедуры; идентифицировать себя, предъявив документ с фотографией; выполнять все требования, связанные с процедурой отбора пробы; проверить правильность заполнения протокола и наличие подписей. Кроме того, спортсмены, входящие в пулы тестирования (национальный или международной федерации), обязаны своевременно предоставлять информацию о своём местонахождении.

Алексей Анатольевич рассказал начинающим спортсменам как сообщить о допинге. В России главный помощник в таких делах — РУСАДА. У них есть несколько простых способов, как с ними связаться:

• Заполнить форму на сайте. Зайти на сайт РУСАДА и найди страницу «Сообщить о допинге» — там будет простая анкета, куда нужно вписать всё, что знаешь.
• Позвонить. Есть специальный телефон: +7 (499) 271‑77‑61. Там ответят и подскажут, что делать.
• Написать на почту. Можно отправить письмо на rusada@rusada.ru.

Что написать или сказать

Надо рассказать важные детали:

• Кто вызывает подозрения (имя, если знаешь).
• Какой это вид спорта.
• Что именно показалось странным (например, «он пил какую‑то жидкость из непонятной бутылки перед стартом» или «ему кто‑то передал пакетик, а потом он пошёл на допинг‑контроль»).
• Когда и где это было (дата, город, соревнования).
• Если есть что‑то, вроде фото, видео или свидетели — скажи про это. Даже если кажется, что это мелочь, для расследования это может быть важно.

Ты можешь остаться анонимным. Если боишься, что кто‑то узнает, что это ты рассказал, — можно сообщить без имени. Но если потом у специалистов появятся вопросы, они не смогут с тобой связаться. Поэтому, если можешь, лучше оставить телефон или почту: твои данные никому не расскажут.

Тебя не будут выдавать. Если ты назовёшь себя, РУСАДА не имеет права рассказывать другим, кто сообщил. Это строго по правилам.

Говори только про то, что видел сам. Не надо передавать слухи вроде «мне кто‑то сказал». Лучше так: «Я сам видел вот это…» — тогда разобраться проще.

Если дело совсем не про допинг (например, кто‑то требует деньги за участие в турнире или угрожает), это уже не антидопинговая история. Тут лучше сразу сказать взрослым (тренеру, родителям) и, если нужно, обратиться в полицию.

11 сентября Елена Владимировна провела собрание с родителями спортсменов группы начальной подготовки по виду спорта «футбол». На собрании рассматривали роль родителей в процессе формирования антидопинговой культуры.

• Быть личным примером. Дети во многом копируют поведение взрослых. Если родители сами демонстрируют ценности честного спорта, уважают правила и соперников, это закладывает прочный фундамент.
• Формировать правильные приоритеты. Важно мягко, но последовательно давать понять ребёнку, что развитие личности, укрепление духа и забота о здоровье ценнее медалей и пьедесталов. Когда акцент делается на процессе, а не только на результате, у ребёнка меньше мотивации искать «короткие пути». 
• Воспитывать спортивные ценности. Стоит учить ребёнка уважать соперников, следовать правилам, принимать поражения как возможность для роста. Это напрямую связано с антидопинговой культурой: понимание, что победа, добытая честно, имеет настоящую ценность, снижает интерес к запрещённым методам. 
•  Строить доверительные отношения. Регулярный, открытый диалог помогает ребёнку чувствовать, что он может поделиться с родителями сомнениями, страхом или давлением. Если ребёнок знает, что его выслушают и поддержат, а не осудят, он с большей вероятностью расскажет, если кто-то из окружения (тренер, товарищи по команде) намекает на допинг. 
•  Внимательно следить за состоянием ребёнка. Стоит обращать внимание на резкие изменения в поведении, настроении, аппетите, сне. Иногда такие сигналы — признак того, что ребёнок испытывает сильный стресс, не уверен в себе или попал в неблагоприятную среду. В таких случаях важно вовремя подключиться и помочь. 
•  Контролировать безопасность в быту и тренировках. Родители могут помогать следить за тем, что ребёнок принимает: проверять состав БАДов, спортивного питания, лекарств. При сомнениях имеет смысл воспользоваться официальными сервисами проверки (например, сервисом РУСАДА)
• Просвещаться самим. Чтобы эффективно говорить с ребёнком на эту тему, родителям полезно самим узнавать об антидопинговых правилах, рисках, современных вызовах. Можно пройти специализированные курсы (например, от РУСАДА), изучить информационные материалы. 

Иногда ребёнок попадает в «группу риска»: например, после травмы, неудачи на соревнованиях или если он вдохновился примером спортсмена, нарушившего правила. В такие моменты внимание и поддержка со стороны родителей особенно важны. 

14 июля заместитель директора МАОУ ДО “ДЮСШ” Елена Анатольевна со спортсменами прочитала сказку: «Мечта побеждать».

После прочтения сказки прошла беседа о честной победе. Ребята говорили о главном герое: он очень хотел стать чемпионом, и ему предлагали «волшебные таблетки», которые будто бы сразу сделают его сильнее и быстрее. Но в итоге мальчик понял, что настоящего успеха так не добиться.

Дети обсуждали, почему нельзя брать таблетки у незнакомцев: это может сильно навредить здоровью, а ещё в них могут быть запрещённые вещества — тогда спортсмена не допустят до соревнований, и вместо победы будет разочарование. Ребята пришли к выводу, что в спорте нет настоящего волшебства: сила появляется благодаря тренировкам, старанию и помощи тренера.

10 июля в МАОУ ДО “ДЮСШ” прошел онлайн-семинар, на котором Елена Анатольевна совместно с тренерами – преподавателями, учителями физкультуры общеобразовательных школ обсудила обязанности персонала спортсмена. Персонал — это не только тренеры. Сюда относят и медицинский состав, и менеджеров, и агентов, и даже родителей, если они активно участвуют в подготовке. И у всех этих людей есть общие задачи:

• Знать и соблюдать антидопинговые правила. Изучить Всемирный антидопинговый кодекс, Запрещённый список, правила терапевтического использования (ТИ) и стандарты тестирования.
•   Формировать у спортсмена нетерпимость к допингу. Использовать своё влияние, чтобы в команде ценилась честная борьба, а не победа любой ценой.
• Информировать спортсмена. Рассказывать обо всех аспектах допинг-контроля, объяснять риски, связанные с БАДами (многие из них могут содержать запрещённые вещества). 
• Сотрудничать с антидопинговыми организациями — например, помогать при тестировании, не препятствовать представителям служб. Не использовать и не распространять запрещённые субстанции или методы без уважительной причины. 
• Быть настороженными. То есть замечать тревожные сигналы: резкое улучшение результатов, необычное поведение, подозрительные назначения лекарств или БАД — и реагировать на них. 

Особое внимание в обсуждении уделялось ответственности за нарушения.

Дисциплинарная.  За соучастие — назначение запрещённого, распространение, пособничество, сокрытие нарушений — могут дисквалифицировать. Срок — от четырёх лет вплоть до пожизненной дисквалификации.

Административная. Касается использования в отношении спортсмена запрещённой субстанции или метода, а также содействия в этом (советы, устранение препятствий, сокрытие следов), если в действиях нет состава уголовного преступления. 

Уголовная. Здесь речь о более серьёзных деяниях

01 июля тренер-преподаватель МАОУ ДО «ДЮСШ» Трескунова Майя Александровна провела эстафету, где каждый находился в одинаковых стартовых позициях. Она объяснила воспитанникам, что спорт учит взаимопомощи, этике, мужеству и направлен на продвижение ценностей честной игры и здорового образа жизни без запрещенных препаратов. Допинг подрывает эти основы. Рассказала про равенство условий соревнований и показала на практике, что каждый участник имеет равные стартовые возможности.

В детском лагере кипела необычная жизнь: привычные отрядные дела на время отошли на второй план — здесь развернулись настоящие выборы. 

Игра «Выборы» стала не просто развлечением, а маленьким уроком демократии, школой лидерства и отличной возможностью для ребят лучше узнать друг друга.

Мы хотели показать детям, как устроены выборы, но сделать это не через скучную лекцию, а через живое действие. Отряды превратились в партии — каждый придумал себе название, девиз и даже символику. Кто-то выбрал яркие цвета и смелые лозунги, кто-то сделал ставку на юмор, а кто-то подошёл к делу максимально серьёзно, будто готовился к настоящей политической кампании.

После того как «партии» обрели лицо, пришло время главного — выдвижения кандидатов на пост лидера отряда. Сначала ребята немного стеснялись: не каждый готов первым сказать «я хочу быть лидером». Но атмосфера была доброжелательной, и вскоре в каждом отряде появилось по несколько претендентов. Каждый кандидат подготовил короткую программу: не из сложных политических терминов, а из простых и понятных детям обещаний — кто-то собирался устраивать больше спортивных эстафет, кто-то — вечера у костра с историями, а кто-то мечтал организовать отрядный мини-фестиваль талантов.

Настал день голосования. Для этого в лагере оборудовали настоящий избирательный участок. Отдельно сформировали счётную комиссию — туда вошли самые ответственные ребята из старших отрядов. Вожатые были лишь наблюдателями: их задача состояла в том, чтобы следить за соблюдением правил, а не влиять на результат. Голосование прошло спокойно и торжественно. Что дала эта игра? Во-первых, дети на практике узнали, как проходят выборы: от выдвижения кандидатов до подсчёта голосов. Во-вторых, они потренировались в умении публично выступать, аргументировать свою позицию, слушать других. В-третьих, игра помогла раскрыть лидерский потенциал у тех, кто раньше оставался в тени. И, наконец, она сплотила отряды: ведь чтобы победить, кандидатам нужна была поддержка товарищей, а чтобы поддержать — нужно было услышать и понять друг друга.